De acuerdo con la línea de indagación 1, los estudiantes de sexto grado respondieron una pregunta a través de un debate: ¿Cuáles son los puntos de vista sobre los impactos que tienen los cambios en nuestra historia? Por ejemplo, trataron temas polémicos como el uso de los videojuegos, la comida saludable versus la comida chatarra, las clases virtuales versus las clases presenciales, etc. A través de esta expresión oral, los estudiantes demostraron tener recursos verbales, no verbales y paraverbales frente a sus compañeros.